A l'élève:

• un travail individualisé en petit groupe (max. 5 élèves), afin d'identifier les difficultés scolaires et tenter d'en repérer les causes

• des stratégies personnalisées d'apprentissage et d'organisation du travail scolaire

• des activités afin de développer ses compétences, de réussir, de retrouver confiance et de redonner un sens aux apprentissages                                                         

• un lieu d'écoute et d'expression

• des moments de vie qui permettent de travailler l'écoute, le respect et la collaboration avec d'autres camarades d'âges différents

• un moment de recul pour comprendre ses difficultés et trouver des outils pour mieux gérer ses réactions et ses émotions   
  
  
  

  Aux parents et aux enseignants de l'élève :

•   un espace d'échange autour des besoins de l'élève

•   un autre regard sur les difficultés de l'enfant

•   des entretiens réguliers avec les parents ainsi qu'un soutien éducatif selon les besoins

•   des contacts périodiques entre les enseignants de classe et l'enseignant du Rp

•   des discussions autour des progrès réalisés, des objectifs à poser et de la suite à envisager

•   une collaboration et des réflexions communes avec les parents et les enseignants lors de points de
    situation

•  des pistes concrètes pour un retour définitif en classe